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其中，1个核心为培养现代人；3个向度指倡导“三化”课堂――“生态化、活动化、特色化”；6大特征即民主平等、个性特色、开放互动、丰富多元、科学合理、先进有效，全区课堂形成了“三主一核”实践格局，即区域课改有主旨、学科课改/学校课改有主张、教师课改有主见。